西悉尼大學(xué)校區(qū)室內(nèi)設(shè)計(jì)，混合功能性設(shè)計(jì)展現(xiàn)出多樣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境
西悉尼大學(xué)位于Parramatta市中央商業(yè)區(qū)，作為貿(mào)易往來(lái)和社區(qū)生活的中杻，它集中了教育教學(xué)功能，為學(xué)生提供了舒適的生活空間。由Woods Bagot主導(dǎo)的室內(nèi) ，旨在加強(qiáng)各空間的協(xié)作關(guān)系，促進(jìn)人與人之間的交流。空間設(shè)計(jì)主旨遵循“學(xué)生，學(xué)校，社區(qū)一體化”的核心理念，融合了傳統(tǒng)商業(yè)辦公大樓與教學(xué)樓雙重模式，并采用空間色調(diào)的改變來(lái)展現(xiàn)功能之間的轉(zhuǎn)換。
校區(qū)內(nèi)的商務(wù)活動(dòng)和協(xié)作辦公激發(fā)了設(shè)計(jì)師一系列混合功能性設(shè)計(jì)，這種靈活性的空間規(guī)劃使校區(qū)內(nèi)部展現(xiàn)出多樣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。設(shè)計(jì)擯棄傳統(tǒng)單元格式的辦公區(qū)規(guī)劃形式，以開(kāi)放性和靈活性為設(shè)計(jì)準(zhǔn)則，鼓勵(lì)員工與學(xué)生的混合分布，消除校園的隔閡。
多媒體學(xué)習(xí)交流空間，方便學(xué)生課后交流探討學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
垂直校區(qū)的布局模式給學(xué)生和教學(xué)工作者更多交流彼此的機(jī)會(huì)。一個(gè)通暢的中央?yún)^(qū)域，將空間各個(gè)區(qū)域連通，增加了空間之間，以及人與人的有機(jī)聯(lián)系。
教學(xué)區(qū)域多選用天然材料，周圍環(huán)繞著連續(xù)的公共活動(dòng)空間。空間設(shè)計(jì)鼓勵(lì)員工及學(xué)生圍繞開(kāi)放空間而坐，展開(kāi)一系列的社交活動(dòng)。自然光的滲透以及各種視覺(jué)空間聯(lián)系，為這些連續(xù)的社交空間營(yíng)造出怡人的氛圍。
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